辛自强

教授、博导，中国人民大学吴玉章讲席教授，中国心理学会认定心理学家

Email: xinziqiang@sohu.com

英文学术主页：http://www.researchgate.net/profile/Ziqiang_Xin/

学习与工作经历

2023年4月至今，中国人民大学心理学系主任；

2021年5月至今，中国人民大学心理学系教授；

2010年至2021年，中央财经大学社会与心理学院教授（其间担任学院副院长6年、院长4年；挂职北京市海淀区甘家口街道办事处副主任1年）；

2002年至2010年，北京师范大学心理学院，先后评为讲师、副教授、教授（其间2009年2至10月在美国卡耐基梅隆大学做访问学者）。

2002年7月，毕业于北京师范大学，获博士学位。

学术兼职

教育部心理学教学指导委员会委员；

中国心理学会理事，经济心理学专业委员会主任；

中国社会心理学会常务理事，社会心理服务专业委员会主任；

《心理技术与应用》主编。

研究领域

（1）经济心理学（如经济决策、财经素养、市场化的心理影响）；

（2）社会心理学（如人际信任、心理变迁、社会治理心理学）。

主持的纵向项目

国家自然科学基金面上项目（32471127）“心理账户的进化成因及运作过程：行为与生理证据”（2025- 2028）

国家社会科学基金重大项目（17ZDA325）“我国公民财经素养指数建构与数据库建设”（2017-2023）；

国家社会科学基金重点项目（16AZD057）“社会治理背景下的心理建设研究”（2016-2021）；

教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（14JJD190006）“社会身份及其表征对信任的影响”（2014-2017）；

北京市社会科学基金重点项目（22GLA002）“接诉即办中党员干部担当作为的内生动力和行为模式研究”（2022-2023）；

北京市社会科学基金重点项目（14SHA002）“北京市社区心理建设研究”（2014-2017）；

教育部新世纪优秀人才支持计划（NCET-10-0869）“转型期的人际信任及相关社会心理因素”（2011-2013）；

国家社会科学基金项目（05CSH014）“社会变迁中的青少年问题研究”（2006-2008）；

国家自然科学基金项目（30970909）“分数概念的发展及其空间表征特点研究”（2010-2012）；

国家自然科学基金项目（30500162）“中国儿童表征能力的发展特点与影响因素研究”（2005-2008）；

全国教育科学规划国家青年基金课题（CBA030045）“小学生数学知识的认知建构：从建构主义到微观建构”（2003-2006）；

全国教育科学规划课题（EBA080303）“数学学优生的认知特点及其影响因素研究”（2008-2011）；

北京市教育科学规划重点课题（ABA03010）“小学生数学问题解决与图式建构的关系”（2003-2006）。

教学工作

本科课程：《心理学研究方法》《普通心理学》《新生研讨课》

硕士课程：《社会治理心理学》《社会心理服务》

博士课程：《实验社会心理学专题》《心理学研究新进展》

学生培养

辛自强教授已经指导硕士生和博士生50多人，他的“经济与社会心理课题组”欢迎学硕、专硕和博士新生或考生。

代表性论文

辛自强发表学术期刊论文300余篇（其中SSCI/SCI期刊论文50余篇），被引用超过15000次（H指数54）。他在市场化的心理影响、财经素养的结构与测量、社会治理心理学与社会心理服务、心理变迁、认知发展以及心理学研究方法论等方面都有原创性的研究成果。

Xin Ziqiang, Xiao Bihong, Wang Luxiao, & Xiao Huiwen (2024). Individuals’ differences in self-assessment: The relationship between subjective and objective financial literacy. Metacognition and Learning, 19(1), 365–379.

Xiao Huiwen, & Xin Ziqiang (2024). The market mindset erodes social mindfulness. Asian Journal of Social Psychology, 27(1), 78–89.

Xiao Bihong, Xin Ziqiang, & Wang Luxiao (2024). COVID-19's influence on life history strategy: Insights from cross-temporal meta-analysis and experimental research. Personality and Individual Differences, 219, 112505.

Xin Ziqiang, & Yang Zhixu (2023). Provincial marketization and individual financial literacy in China. Journal of Neuroscience, Psychology, and Economics, 16(2), 60–79.

Xin Ziqiang, Xiao Huiwen, & Lin Gege (2023). Math anxiety and financial anxiety predicting individuals’ financial management behavior. Depression and Anxiety, Article ID 3131631.

Xin Ziqiang, Yang Zhixu, Li Zhe, & Chen Hongfei (2023). Does debt pressure lead to unethical behavior intention? Evidence on aggregate and individual levels. Asian Journal of Social Psychology, 26(1), 119–131.

Xiao Huiwen, & Xin Ziqiang (2022). Financial literacy is better than income to predict happiness. Journal of Neuroscience, Psychology, and Economics, 15(3), 119–136.

Yang Zhixu & Xin Ziqiang (2020). Heterogeneous risk perception amid the outbreak of COVID-19 in China: Implications for economic confidence. Applied Psychology: Health and Well-Being, 12 (4), 1000–1018.

Xie Fang, Zhang Li, Chen Xu, & Xin Ziqiang (2020). Is spatial ability related to mathematical ability: A meta-analysis. Educational Psychology Review, 32, 113–155.

Zhang Yue & Xin Ziqiang (2019). Rule comes first: The influences of market attributes on interpersonal trust in the marketization process. Journal of Social Issues, 75(1), 286–313.

Xin Ziqiang, & Xin Sufei (2017). Marketization process predicts trust decline in China. Journal of Economic Psychology, 62, 120–129.

Xin Ziqiang, Yang Zhixu, & Liu Youhui (2017). The impact of friend-or-foe cues and survival pressure on trust in the investment game. Evolution and Human Behavior, 38(2), 181–189.

Xin Sufei, Xin Ziqiang, & Lin Chongde (2016). Effects of trustor’s social identity complexity on interpersonal and intergroup trust. European Journal of Social Psychology, 46(4), 428–440.

Liu Dong, & Xin Ziqiang (2015). Birth cohort and age changes in the self-esteem of Chinese adolescents: A cross-temporal meta-analysis, 1996–2009. Journal of Research on Adolescence, 25(2), 366–376.

Xin Ziqiang, Niu Jianghe, & Chi Liping (2012). Birth cohort changes in Chinese adolescents’ mental health. International Journal of Psychology, 47(4), 287–295.

Xin Ziqiang, & Chi Liping (2010). Wording effect leads to a controversy over the construct of the social dominance orientation scale. The Journal of Psychology, 144(5), 473–488.

辛自强, 王鲁晓, 李越 (2024). 基金投资决策中老手与新手的信息加工差异及干预. 心理学报, 56(6), 799–813.

王祥坤, 辛自强, 侯友 (2024). 我国大中学生道德推脱水平的变迁及宏观成因. 心理学报, 56 (7), 859–875.

李越, 辛自强, 兰艺华 (2023). 亲关系动机对家庭消费决策及婚姻满意度的影响. 心理发展与教育, 39(3), 350–359.

辛自强 (2023). 接诉即办中党员干部担当作为的表现和促进——基于北京市100个案例的分析. 中州学刊, (1), 26–36.

辛自强, 刘菲, 穆昊阳 (2022). 广告中“神圣价值观”工具性使用及其影响. 新闻与传播研究, (2), 97–110.

辛自强 (2022). 中国公民财经素养基本状况报告. 心理技术与应用, 10(3), 129–153.

辛自强 (2019). 市场化与人际信任变迁. 心理科学进展, 27(12), 1951–1966.

辛自强 (2018). 社会治理中的心理学问题. 心理科学进展, 26(1), 1–13.

辛自强 (2018). 社会心理服务体系建设的定位与思路. 心理技术与应用, 6(5), 257–261.

辛自强 (2017). 改变现实的心理学: 必要的方法论变革. 心理技术与应用, 5(4), 245–256.

侯佳伟, 黄四林, 辛自强等 (2014). 中国人口生育意愿变迁: 1980-2011. 中国社会科学, 4, 78–97.

辛自强, 辛素飞 (2014). 被信任者社会身份复杂性对其可信性的影响. 心理学报, 46(3), 415–426.

辛自强 (2014). 经济心理学的历史、现状与方法论. 北京师范大学学报 (社会科学版), (1), 44–52.

辛自强, 张梅, 何琳 (2012). 大学生心理健康变迁的横断历史研究. 心理学报, 44(5), 664–679.

代表性著作

辛自强 (2024). 心理学研究方法 (第3版). 北京: 北京师范大学出版社.

辛自强, 董妍 (2024). 新时代居民社会心理调查报告（2023）. 北京: 开明出版社.

辛自强等译 (2023). 经济心理学导论 (科奇勒, 霍尔泽著). 北京: 北京师范大学出版社.

辛自强 (2020). 社会治理心理学与社会心理服务. 北京: 北京师范大学出版社.

辛自强 (2018). 心理学研究方法新进展. 北京: 北京师范大学出版社.

辛自强 (2014). 经济心理学经典与前沿实验. 北京: 北京师范大学出版社

辛自强 (2013). 转型期重点人群社会心理研究. 济南: 山东人民出版社.

辛自强, 池丽萍 (2008). 社会变迁中的青少年. 北京: 北京师范大学出版社.

辛自强 (2006). 知识建构研究: 从主义到实证. 北京: 教育科学出版社.

辛自强 (2005). 问题解决与知识建构. 北京: 教育科学出版社.

成果获奖

论文《中国人口生育意愿变迁：1980—2011》2020年获得第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖（第三获奖人）；

教学成果《学会研究：建构主义视野下的心理学研究方法课程体系》2018年获得北京市高等教育教学成果奖二等奖（第一获奖人）；

教材《心理学研究方法》2016年获第五届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖（唯一获奖人）；

教材《心理学研究方法》2014年入选“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材；

教材《心理学研究方法》2013年获得第三届中国大学出版社图书奖优秀教材一等奖（唯一获奖人）；

专著《社会变迁中的青少年》2013年获得第五届朱智贤心理学奖（第一获奖人）；

专著《知识建构研究：从主义到实证》2011年获得第四届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖（唯一获奖人）；

专著《问题解决与知识建构》2006年获得第九届北京市哲学社会科学优秀成果二等奖（唯一获奖人）。