义乌，是一座习近平总书记始终牵挂在心的城市。2002年12月27日，时任浙江省委书记的习近平同志在到任一个多月后就前往义乌调研，这也是他到浙江工作后调研的第一个县级市。2023年9月，习近平总书记再次前往义乌市考察，表达了对浙江始终“干在实处走在前列勇立潮头”的殷切期许。

12月6日至8日，教育学院和心理学系党委组织开展“育心强国先锋实践”，赴浙江省义乌市开展党建研学活动，来自教育学院2023级硕士生党支部、教育学院2024级硕士生党支部、教育学院博士生联合党支部、心理学系博士生联合党支部等多个学生党支部的党员、入党积极分子、指导教师深入调研；党委书记刘甡，党委副书记、纪委书记崔盛，中国人民大学团委副书记吴秋翔出席活动，回溯党史脉络，感悟领袖初心，把握时代脉搏。

2012年11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时讲述了一个浙江义乌的小伙子，因为奋笔疾书、太过专注，误把墨水当红糖水蘸粽子吃的故事。这就是当时正在翻译第一版中文版《共产党宣言》的陈望道。12月7日下午，研学团队抵达义乌市分水塘村，参观陈望道故居。雕花精美的民居建筑，体现了陈氏家族耕读传家的优良传统；上雨旁风的柴房陋室，衬托出陈望道先生“只要主义真”的坚定信念。远赴日本留学时的思想萌芽，天寒地冻中翻译的废寝忘食，“花了比平时多5倍的功夫”的字斟句酌、慎之又慎，研学团队在参观过程中详细了解了陈望道先生的生平经历，特别是翻译《共产党宣言》时的点滴故事，真正品尝到那一份沁人心脾的真理之甜。

12月6日下午，研学团队前往义乌市教育局参加调研座谈会。教育局局长朱岚君，党委委员、教育考试院院长孟晓雷等参加会议。刘甡首先介绍了中国人民大学及教育学院和心理学系的基本情况，阐明了下一步拟开展的合作意向。朱岚君详细介绍了义乌市教育发展的整体情况，指出义乌教育是浙江教育的缩影，可以为国家教育事业的发展提供可供参考的“义乌经验”，也愿意与中国人民大学教育学院和心理学系党委就更进一步的合作交流展开接洽。崔盛、吴秋翔、吴晶晶等教师代表分别就更为具体的研究课题和合作项目进行充分沟通。

之后，研学团队前往义乌工商职业技术学院展开调研。义乌工商职业技术学院党委委员、宣传部部长郑伟俊，人事处、科研处、教务处、学生处等部门的代表一同参会并陪同调研。在座谈会上，刘甡首先介绍了中国人民大学的基本情况，讲述了教育学院和心理学系的历史沿革和学科优势，表达了此次调研的目的。郑伟俊全面介绍了义乌工商职业技术学院作为一所“办在义乌市场里的大学”的办学特点和未来规划，并就其“以创立校，特色办校”的办学宗旨进行具体解读。座谈会结束后，研学团队一行还参观了创业学院（创业园）等校园设施和教学成果，对该校“创业、创意、国际教育”三大特色建立了更为直观生动的认识。

12月7日上午，研学团队先后参观了位于中共义乌市委党校和义乌科技城的“一带一路”国际商学院。“一带一路”国际商学院执行院长宋大我向研学团详细介绍了学校异地办学的整体布局和建设规划，同学们在为学校蓬勃发展倍感振奋的同时也再次感受到义乌市大力发展高等教育的奋进姿态。

“李祖村扎实推进共同富裕，是浙江‘千万工程’显著成效的一个缩影。”12月7日下午，研学团队前往“全国文明村”之一的李祖村调研。追随习近平总书记的考察足迹，跟随讲解员的细致介绍，研学团队全面了解了李祖村从贫困村到“网红村”转型发展的奋进之路，切身感受到李祖村新面貌、新业态的共富之路，深刻认识到乡村振兴的无限潜力与共同富裕的美好明天。

2023年9月，习近平总书记在义乌国际商贸城考察时强调，“义乌小商品闯出了大市场、做成了大产业，走到这一步很了不起，每个人都是参与者、建设者、贡献者”。12月8日上午，研学团队先后前往义乌国际商贸城的一区、二区、五区展开调研，从生活用品到五金配件再到进出口贸易，真切感受到义乌之“热”所传递的市场之“暖”，体会到插上“一带一路”与“互联网+”双翼的义乌的新活力、新生态、新辉煌，领悟到“莫名其妙、无中生有、点石成金”的义乌发展奇迹。

非常有幸参与浙江义乌调研之行，义乌作为“中国看世界，世界看中国”的重要窗口城市，在“一带一路”建设中扮演着重要角色，酝酿出多元、包容、开放、融洽的人文环境，这也使得其教育生态同样丰富多彩。

调研的第一站是义乌市教育局，当地领导用精确的数字和具体的事例详细地讲述了义乌市独有的教育现状与特征，让我跳出宏观性政策和普遍性问题的视角，深刻感受到教育对于这座建在市场上的城市发展的意义和重要性。随后，我们来到义乌工商职业技术学院，这所学校充分利用和发挥临近义乌国际商贸城的地理优势，学生们在真实的商业环境中学习，学生老板层出不穷，创新创业教育堪称典范。一名大二的女生如数家珍似的介绍所在工作室的业务情况，我不仅了解到关于电商直播行业的有关知识，而且也强烈感受到学生们积极的学习态度以及对专业所学的热爱。虽然从小就听“蘸墨水吃粽子”的故事，但我之前对故事的主人公陈望道的了解并不多，每一件展品、每一张照片都讲述着先生的生平和贡献，他不仅是语言文字改革的先驱，更是马克思主义在中国传播的功臣。走进陈望道翻译《共产党宣言》的那间柴房，我深刻体会到信仰的力量和真理的光芒。最后一站在义乌国际商贸城，商贸城内繁忙的交易、熙熙攘攘的人群展现着无限的商业活力和发展潜力，感染着来到这里的每一个人。

此次调研不仅是一次历史的回望，也是一次当代的探索，更是一次精神的洗礼，让我更加坚信教育的力量，坚定为理想奋斗、为信仰坚守的决心。

——教育学院2023级博士生

宫颢韵

在为期三天的调研中，我们对义乌的城市特点，教育情况和产业发展有了一定了解。我们深刻认识到教育模式和产业实践赋能社会治理的重要性。在健康中国战略背景下，社会治理现代化不仅是提升人们整体健康水平的关键环节，也是推动社会治理创新、构建和谐社会的重要举措。义乌作为国内外著名的商贸城市，其经济蓬勃发展，外来人口庞大，文化多元交融，面临着独特的社会治理挑战。这使得义乌在社会治理中，必须因地制宜、灵活应对，以确保社会和谐与稳定。

义乌的流入人口构成了其社会治理的重要组成部分。这里的流动人口不仅仅来自国内各地，还来自诸多其他国家。根据义乌的城市特点，心理健康服务体系不仅要服务本地居民，还必须特别关注外来群体。流动人口在义乌工作和生活时，常常面临着文化冲突、身份认同、情感孤独以及社会适应等心理困扰。随着城市流动人口的增加，儿童和青少年的心理健康问题得到了关注。学校作为学生日常生活和成长的主要场所，是心理健康服务的重要阵地。义乌的中小学教育采取了“融合教育”模式，将来自不同文化、民族和国籍的学生进行共同的教学和课外活动。这种教育模式不仅有利于提升学生和家长的归属感，还帮助学生在多元文化的环境中培养理解和尊重差异的意识，在促进社会和谐稳定的同时，也体现了和而不同兼容并包的中国传统文化。

——心理学系2024级博士生

邢泽辉

这次的义乌之旅，我感到不虚此行。在这三天里，我们从各个方面了解了义乌地区的实际发展情况，让我对义乌的市场概念有了更深刻的认识。从教育局的座谈中，我了解了人口流入地区办教育的优势与困境；多元文化交流的培养模式更有助于中华文化的传播与影响，市场与多元文化交流相互促进。从和义乌工商职业技术学院的交流中我了解了义乌职业教育中的发展取向。职业教育中实践必不可少，而借助义乌的大市场，同学们站在世界发展的潮头，把握世界发展的方向，用市场创业，借市场丰收。在参观人大“一带一路”商学院的过程中，我看到了人大领导的高瞻远瞩，创办义乌校区是中国人民大学异地办学的又一突破，是人大学子学习的又一重要地点，在这里学习，我们可以紧紧跟随世界潮流，把握世界发展脉搏，同时学校也为我们创建了更大的平台来与世界联结，积极融入世界。陈望道先生的一生都在为共产主义事业奋斗，他的事迹展现了早期共产党员上下求索、不畏艰险的精神。真理的味道特别甜，追求真理的道路却特别难，他们走的是一条没人走过的路，但却凭借不懈努力为我们创造出了今日的康庄大道，他们的精神永远是我奋斗的不竭动力。在义乌小商品城，我们看到了义乌与世界的联结之钮。义乌是中国看世界的窗口，也是世界看中国的窗口。一代代义乌人民不畏艰辛，从鸡毛换糖到买卖世界，从地摊到园区，创造了中国经济乃至世界经济发展的奇迹。现在这里的人们不仅有国内经商者，国外面孔也屡见不鲜，他们使用不同的语言，但都为义乌市的经济发展贡献着自己的力量，他们融入当地居民，学习中华文化，又把中华文化传向世界。

通过这次调研，我更加坚定了自己的信仰，我会继续在实践中探索，在学习中提高，在日后的学习和生活中，牢记初心使命，展现自我担当。

——教育学院2024级硕士生

张中华