中国人民大学心理学系陈晓晨团队在《Personality and Individual Differences》期刊（JCR Q1，影响因子 3.5）发表题为 “Competitive traits versus (perceived) competitive climates: Disentangling their effects on adolescents' academic and psychological outcomes” 的研究论文，揭示了个体竞争特质和感知竞争氛围及其交互作用对于青少年学业成就和主观幸福感的复杂影响。

正文

1.研究背景与科学问题

竞争在日常生活中无处不在。竞争与成就及心理健康之间的关系已被广泛讨论。然而，以往的研究往往忽视了个体竞争特质和感知环境竞争氛围在学生适应过程中的综合作用。基于场论(Lewin, 1936)和个体-环境匹配理论(Edwards et al., 1998)，本研究考察了个体竞争特质和学校竞争氛围在中国青少年学业表现和心理健康方面的共同作用。这项研究对于中国中学生来说尤为重要，因为在竞争激烈的教育环境中平衡学业成功和个人幸福感是他们需要面对的重要课题(Zhang & Xin, 2020)。

2. 研究方法

本研究使用国际学生评估项目(PISA 2018)中中国15岁青少年的数据(n = 12,058，52.2%男生)，通过多水平模型考察个体竞争特质和感知竞争氛围及两者的交互作用对学生学业成就和主观幸福感的影响。

3. 主要研究发现

研究结果表明：

1.个体竞争特质与感知竞争氛围具有不同作用。个体竞争特质与更高的学业成就和更多的主观幸福感相关联。感知竞争氛围与更低的生活满意度相关联。

2.个体竞争特质与感知竞争氛围具有交互作用。一方面，当结果变量为学业成就时，随着感知学校竞争氛围的增强，个体竞争特质对学业成就的正向预测作用会减弱，这与基于个体-环境匹配理论提出的假设相反。另一方面，当结果变量为主观幸福感时，随着感知学校竞争氛围的增强，个体竞争特质对主观幸福感的正向预测作用会更强，这符合基于个体-环境匹配理论提出的假设。

Figure 1. Interaction between trait competitiveness and competitive school climate predicting academic performance in (a) math, (b) reading, and (c) science

Figure 2. Interaction between trait competitiveness and competitive school climate predicting psychological well-being, including (a) positive affect and (b) life satisfaction

 

4. 主要结论和学术价值

本研究发现了个体竞争特质与感知竞争氛围对学业成就和主观幸福感的独立和交互影响。研究结果拓展了现有关于竞争作用效果的文献，并丰富了个体-环境匹配理论的适用范围。本研究的结果发现强调了在未来关于竞争的研究中，有必要同时考察个体特质和感知环境因素。此外，研究结果对于如何提升中国学生的学业成就和主观幸福感具有一定启示。

5. 应用前景

本研究揭示了竞争对于青少年学业与心理适应的复杂微妙作用。这提示教育者应当审慎评估是否应该促进或缓和学生的竞争倾向。这一决策应基于学生的个体特征以及学生所处的课堂和学校环境特点。此外，本研究支持Elliot和Moller (2003)的建议，即将竞争教育纳入生活技能课程。这类课程将为学生提供实用策略，帮助他们有效应对日常生活中可能遇到的各种竞争情境。

研究团队

陈晓晨，女，博士，副教授，研究方向为教育心理学。研究关注心理学的原理和方法在教育情境中的应用，主要研究线索有两条：文化与社会阶层对学习动机和学业表现的影响；儿童青少年的群际关系与群际态度。近期研究聚焦于揭示中国学生的动机特点。

廖天嗣，男，硕士，研究方向为教育心理学、应用心理学。本论文基于廖天嗣2024年硕士毕业论文的工作改写投稿。

论文信息
▎题目：Competitive traits versus (perceived) competitive climates: Disentangling their effects on adolescents' academic and psychological outcomes

▎期刊：Personality and Individual Differences（IF=3.5，SSCI，JCR Q1）

▎DOI：https://doi.org/10.1016/j.paid.2024.112992

▎作者：陈晓晨（通讯作者），廖天嗣

▎引用：Chen, X*., & Liao, T. (2025). Competitive traits versus (perceived) competitive climates: Disentangling their effects on adolescents' academic and psychological outcomes. Personality and Individual Differences, 236, 112992.

▎原文连接：https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0191886924004525

联系方式

陈晓晨：xiaochenchen@ruc.edu.cn