中国人民大学心理学系陈立鹏团队在《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》期刊（IF=2.78，CSSCI）发表题为 “何以交融：青少年民族交融态度的影响因素与培育路径探析” 的研究论文，采用扎根理论研究法，通过对青少年的深度访谈，构建了内部因素与外部因素共同发生作用的青少年民族交融态度双维影响因素模型并提出实践路径，为培育青少年积极的民族交融态度提供理论支撑和策略支持。

1. 研究背景与科学问题

当前关于民族交融态度的研究尚存局限。一方面，已有研究聚焦于探究民族交融态度所产生的影响，较少关注民族交融态度的形成动因。另一方面，从发展心理学的角度来看，青少年的人生观、世界观初步形成，民族交融态度具有一定的可塑性，且青少年时期的群际态度会影响其成年后的群际行为。然而，目前关于民族交融态度的研究，多聚焦于多民族混居地区或族际通婚等背景下的成年人群体，忽视了青少年在民族交融过程中的独特地位和潜在价值。

鉴于此，本研究聚焦于青少年群体，采用扎根理论研究法，旨在深入剖析影响青少年民族交融态度的多重因素，从而构建一套阐释青少年民族交融态度形成与发展的影响因素框架，并提出相应的实践策略，为推动民族交往交流交融进程，铸牢中华民族共同体意识提供理论与实践支撑。

2. 研究方法

研究采用目的性随机抽样方法，在正式访谈前不设定具体的访谈人数，以饱和原则收集访谈资料。共有19名青少年参与访谈（预访谈２名，正式访谈17名），其中男生８名，女生11名，年龄在13～18岁之间，初中学段9人，高中学段10人，涉及山东、新疆、宁夏、广西、内蒙古、黑龙江、海南、西藏、云南、吉林和甘肃共11个地区，涵盖汉族、维吾尔族、回族、壮族、藏族、黎族、彝族和朝鲜族共８个民族。每名受访者的访谈时长为25～30分钟，总计9小时21分钟，整理后的访谈资料共计108992字。按照访谈顺序，将17份正式访谈数据的转录文本依次编号为 S1～S17，并采用质性分析软件Nvivo 12.0 Plus进行文字材料的整理和编码等主要工作。在资料分析过程中，采用扎根理论的三级编码技术，通过开放性编码、主轴性编码和选择性编码等过程，最终建立理论框架。

3. 主要研究发现

研究结果发现，影响青少年民族交融态度的因素主要有：个体因素、学校因素、家庭因素、同伴因素及社会因素五大类别。其中，学校、家庭、同伴及社会均属于青少年发展的外部环境系统，可以被归纳为外部因素；而个体因素属于独立于外部环境因素的内部因素。因此，研究从外部视角和内部视角提出了青少年民族交融态度的双维影响因素模型（见图1）。

图1 青少年民族交融态度的双维影响因素模型

同时，研究在深度融合青少年民族交融态度双维影响因素模型的基础上，从深化认知、培育情感和激发行为3个层面提出具体策略，以期全方位促进青少年民族交融态度的正向构建与持续巩固（见图2）。

图2 青少年民族交融态度的培育路径

4. 主要结论和学术价值

研究发现，青少年民族交融态度受到内部因素与外部因素的双重影响。其中，内部因素涉及人格特质、情绪情感、个体认知和能力素质。外部因素涵盖家庭、学校、同伴和社会四大方面。因此，研究提出深化教育内容，构建民族交融共识认知框架；优化宣传策略，培育民族交融积极情感氛围；增进群际接触，激发民族交融内生行为潜能等实践路径。

研究聚焦于青少年群体，有助于扩展民族交融态度研究的群体范畴。同时，研究所提出的青少年民族交融态度双维影响因素模型，为理解民族交融态度的形成与发展提供了新的理论视角。

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5. 应用前景

研究成果为推动民族交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识提供了重要的实践指导。具体而言，研究成果可为教育部门制定和优化民族团结教育内容提供参考，建议在中小学课程中加强民族交融历史与文化教育，强化青少年对中华民族多元一体格局的认知，帮助其树立正确的民族观和国家观。研究成果可为媒体与社会宣传工作提供方向，倡导通过影视作品、网络平台、社会活动等形式，讲述民族团结故事，传播积极向上的群际情感体验，提升青少年对民族交融的情感认同。研究成果可为学校、社区及相关社会组织提供干预策略，建议通过组织民族文化交流活动、共建实践项目等方式，搭建青少年群体间积极互动的平台，以增加交往机会、改善群际关系，进一步促进民族交融的实际行动。

论文信息
▎题目：《何以交融：青少年民族交融态度的影响因素与培育路径探析》

▎期刊：《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》（IF=2.78，CSSCI）

▎DOI：10.13727/j.cnki.53-1191/c.20250227.001

▎作者：陈立鹏（第一作者），薛璐璐（第二作者）

▎应用：陈立鹏 & 薛璐璐. (2025). 何以交融：青少年民族交融态度的影响因素与培育路径探析. 云南民族大学学报(哲学社会科学版), 42 (2), 24－36.

▎原文连接：https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=mtmIrHeyR2u-PmY3-pS6DCP774_rHdSM63YWqi83j_eYo2cVY-BOui6wf_kKI3GpX6EamZI5CajdKaRxyLSXvbFKyr8i3dRN21RrtEN7zUSh9Xk2eTCTZJIEpzz41S5tByhkv2GxXLpIy8YHvn7Yq_1s06-ePuH0iLjCikCxXV5125PXR8x657fPGXlXkOKz&uniplatform=NZKPT&language=CHS

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